PAZARIMIZ

 Türk Malları Yatırım ve Tutum Haftasını Kutladık.

ALMANCA DERSLERİMİZ

 Almanca dersinde baş kahramanımızı  die mitze Katze'yi bu sefer biz konuşturduk. Kahramanımız sayesinde renkleri ve sayıları eğlenerek öğrendik

English Time

Station Lesson : Fly Swatter activity

We mixed the classes and made 20 minute lesson with them.

Up to today that we have taught , we put the flashcards on the wall and made two teams and ask the kids to hit the right flashcards with the fly swatter.It was fun, the kids really enjoyed.

                               

İstasyon dersi: Sineklik aktivitesi

Sınıfları kardık ve 20 dakika ders yaptık.Şuana kadar öğrettiğimiz kelimelerin görsellerini duvara astık. İki grup yaptık ve öğrencilerden doğru görsele vurmalarını söyledik.Eğlenceli bir dersti, öğrenciler keyif aldılar.

Theme Lesson: How we express ourselves.

Bingo Game: We taught the occupations. We prepared bingo cards about the occupations. Then teacher said the name of the occupation , if they had on their cards,they crossed.

 

 Bingo Oyunu: Meslekleri öğrettik. Bingo kartları hazırladık. Öğretmen mesleğin ismini söylediğinde eğer o meslek kartlarında varsa çarpı işareti koydular.

Eko Okul Faaliyetleri (Eco School Activities)

10 Kasım- Atatürk'ü Anma Günü...
Eko Tim öğrencilerimiz atıkları değerlendirerek çelenk yaptılar. Bu arada konu ile igili yeni İngilizce kelimeler (çelenk, çiçek, plastik, yapıştırıcı ) öğrendiler.
10th of November- Commemoration of Ataturk
Using waste materials, eco team students made a big wreath. While they were doing these activities, they learned new vocabularies such as wreath, flower, plastic, glue.

Yeryüzü Derneği ile Bahçe Etkinliği...

Bahçeye çıktık, öğrenciler toprak ve tohum ile ilgili Yeryüzü Derneği'nden bilgi aldılar. Sonra semizotu ektiler. Bahçenin çevresindeki çiti kumaş parçaları bağlayarak süslediler.

Garden Activity with Yeryüzü Derneği...
We went to the garden with our eco team students. They were informed about the soil and seeds by Yeryüzü Derneği. Then, they planted the purslane. They decorated the garden fence with colourful fabric pieces. 

BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİMİZ

Koordineli bir biçimde atladık, zıpladık büyük kaslarımızı geliştirdik.

BİLGİSAYAR DERSLERİMİZ

 Her geçen gün gelişen el becerilerimizle ekran üzerinde ustalıkla çizimler ve boyamalar yaptık.

TOPLUMLARIN VE BİREYLERİN FARKLI İHTİYAÇLARI FARKLI MESLEKLERİ ORTAYA ÇIKARIR

Yaşasın Aile Katılımı!

Meslekleri gerçek sahiplerinden dinlemek unutamayacağımız bir anı oldu.

SINIF ETKİNLİKLERİMİZ

Toplumların ve bireylerin ihtiyaçlarının farklı meslekleri ortaya çıkardığını sorguladığımız bu günlerde en yaratıcı aşçı, en duyarlı diş hekimi, en çalışkan inşaat mühendisi biz olduk.

YENİ PYP PROGRAM MODELİ İLE İLGİLİ BİLGİLENDİRME VE YENİLENEN PYP VELİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIKLARI

 

                                   

 

 

Sayın Velilerimiz,

Uluslararası Bakalorya Organizasyonu (IBO),  PYP, MYP, DP ve IBCC’ye ait yeni program modellerini yayınladı. Program modellerinin revize edilerek yenilenmesinin temel nedeni, programlar arasındaki tutarlılığı ve programlara özgü öğeleri net olarak göstermekti.  

Yeni PYP program modeliyle eski program modelini karşılaştırarak modeldeki değişiklikler konusunda sizleri bilgilendirmek istiyoruz.  

·         Modellerin tümü; dört program arasındaki yapı ve terminoloji uyumunu ve kesintisiz – bütünsel bir eğitimi sembolize etmek için  altıgen yerine daire olarak tasarlanmıştır. İç içe geçmiş dairelerde IB program içeriğini temsil eden programa özgü müfredat öğelerine yer verilmiştir.

·         Yeni program modelinde, eskisinde olduğu gibi, öğrenenler PYP müfredat çerçevesinin merkezindedir. Program modellerinin tümü, yine Öğrenen Profili etrafında şekillenmektedir. Bu, programların öğrenen merkezliliğini temsil etmektedir.

·         İçteki daire PYP’nin pedagojisini temel öğeleri ile birleştirmektedir. PYP müfredat döngüsünün üç öğesi olan; yazılı, öğretilen ve ölçülen-değerlendirilen müfredat yeni modelde Öğretime Yaklaşımlar başlığı altında toplanmıştır. Böylelikle; MYP, DP, IBCC programları ile de paralellik sağlanmıştır.

·         Temel öğelerden biri olan beceriler (derse özgü ve disiplinlerüstü), yeni modelde Öğrenime Yaklaşımlar başlığı ile temsil edilmektedir. Bu yaklaşım, MYP, DP, IBCC program modellerinde de aynı şekildedir.

·         Kavramlar, yeni modelde ayrı olarak gösterilmiştir. PYP’nin eski modelinde de yer alan ve beş temel öğeden biri olan kavramlara MYP’nin yeni program modelinde de yer verilmiştir.

·         Tutumlar, PYP’nin temel öğelerinden biri olmaya devam etmektedir.

·         PYP, sergi ile sona ermektedir; öğrenenlerin program boyunca öğrendikleri ve edindiklerini sergiledikleri bu çalışma yeni program modeline eklenmiştir. PYP Sergisi ile Eylem’in aynı dairede yer alması, aralarındaki net bağlantıyı temsil etmektedir.

·         Yeni program modelinde; eskisinde olduğu gibi, altı ders alanı gösterilmektedir; ancak programın disiplinlerüstü yaklaşımını vurgulamak amacıyla ders alanları arasındaki sınırlar belli belirsizdir.

·         Dıştan ikinci dairede ise altı disiplinlerüstü temaya yer verilmiştir. Yeni program modelinde; disiplinlerüstü temaların birbirleriyle iç içe olduğu vurgulanmıştır.

·         Yeni program modelinin en dış halkasında yerini bulan ve modeli çevreleyen Uluslararası Bilinç, bu anlayışın IB programları arasındaki devamlılığın sağlanmasındaki önemi göstermektedir.

Bu değişiklikler doğrultusunda güncellenmiş olan PYP Veli Bilgilendirme Kitapçıklarımıza (Türkçe – İngilizce)  aşağıdaki bağlantılardan ulaşabilirsiniz.

İSTEK BARIŞ – PYP VELİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI – ARALIK 2012

http://www.youblisher.com/p/504248-ISTEK-BARIS-PYP-VELI-BILGILENDIRME-KITAPCIGI-ARALIK-2012/

 

ISTEK BARIS - PYP PARENT HANDBOOK –DECEMBER 2012

http://www.youblisher.com/p/504246-ISTEK-BARIS-PYP-PARENT-HANDBOOK-DECEMBER-2012/

İyi dileklerimle,

Ceni Alpanda

PYP Koordinatörü

İSTEK Barış Anaokulu ve

İSTEK Barış İlkokulu

GÖSTER ANLAT ETKİNLİĞİMİZ

Arkadaşlarımın heyecanla beklediği o an! Göster anlat poşetimin içinde ne olduğunu tahmin ederken bende ayrıca heyecanlanıyorum.

MERAK İSTASYONU

 İstasyondan istasyona koşarken ne kadar heyecanlandığımızı ve eğlendiğimizi görmelisiniz. Çünkü her istasyon ayrı bir bilmece!

SATRANÇ DERSLERİMİZ

Sessiz olmalı, derin düşünmeli ve doğru hamleler yapmalıyız.

MÜZİK DERSLERİMİZ

Müzik derslerinde kendi bedenimizle oluşturduğumuz seslerle Meslekler şarkısını söylemek ilginç bir deneyimdi.

Eko Okul Çalışmalarımız...

Öğrencilerimiz ile birlikte bitkiler, çiçekler ve toprak hakkında konuştuk. Bahçe için çit hazırlığımızı tamamladık...

Eko Okul Çalışmaları...

Eko Okul çalışmalarımız başladı. İstek Özel Barış İlköğretim Okulu'ndan Eko Tim öğrencilerimizin temsilcileri ile birlikte Göztepe'de bulunan Anadolu Yakası Park ve Bahçeler Müdürlüğü'nü ziyaret ettik. Öğrencilerimizin sorduğu sorular doğrultusunda park düzenlemesi ile ilgili bilgiler aldık.

MÜZİK DERSLERİMİZ

Ritm duygusunun gelişiminin Bilişsel alanda ki katkılarına önem veriyoruz ve her öğrencinin ritmi yaratıcılık doğadaki ritm ve ezgiyi sezmekte başalar. Müzikteki ritm ve ezgi bize güçlü duygular verir.
Öğrencilerimiz müzik derslerinde ritm, duygularını müzikle ifade etme ve dinleme alışkanlığı kazanmaya yönelik çalışmalar yapıyorlar

SABAH SPORU

 Güne zinde başlamak ve sağlıklı bireyler olmak için bahçemizde veya oyun salonumuzda sabah sporu yapıyoruz.

DRAMA DERSLERİMİZ

 Hayal gücü geniş olan insanlar için imkansız diye bir şeyin olmadığına inanıyoruz ve drama etkinliklerimizde öğrencilerimizin hayal güçlerini kullanarak duygularını ifade etmelerini destekliyoruz.

KÜTÜPHANE DERSLERİMİZ

Öğrencilerinizin içindeki merak duygusunu kışkırtmak için kütüphanede yaptığımız okuma saatlerinde öğrencilerimiz bir kitaba nasıl davranılır, nasıl bilgiler elde edilir onu öğreniyorlar.